Télé d'antan & Outils d'aujourd'hui

Non, ceci ne sera pas l'histoire de l'expédition menée par La Pérouse sur l'un de ses vaisseaux devenu célèbre.

Et, non, ceci n'est pas sans rapport avec le Web, sur lequel les métaphores de la navigation ont eu de beaux jours.

Donc, en quête d'horizons nouveaux ce matin, je suis allée - guidée par ma curiosité naturelle et un brin de serendipité, comme il se doit - visiter les pages de TED.

Il s'agit donc d'un billet plus personnel, entre épistémologie, astrolabes et Web!

Billet bien intéressant lu ce matin dans @brest, signé Hubert Guillaud, intitulé "Le papier contre l'électronique, lequel nous rend plus intelligent?" (2/4).

Le titre, sans doute volontairement polémique, a je l'avoue, d'abord eu tendance à m'agacer m'interroger: comme s'il fallait toujours trancher; comme si une chose chassait l'autre (les radios vont disparaître, la télévision va disparaître...). Discours ancien et arquebouté.

Je ne pense pas que les livres soient amenés à "disparaître"!

Je ne pense pas non plus qu'il faille "choisir": nous serons, peut-être, "plus intelligents" si nous apprenons à nous servir des différents outils, à les adapter, à nous adapter, à transmettre et à communiquer. Il existe plusieurs chemins pour cela, et de nombreux détours.

Passé le titre du billet donc, la lecture (justement) est passionnante.

L'auteur cite différentes personnalités et chercheurs (neurosciences, experts du web et des médias) - dont une référence commune, voir billet Bon pour les neurones) - et le fameux "Proust and the Squid" (Proust et le Calamar) de Maryanne Wolf, professeur - spécialisée dans l'étude de l'acquisition du langage chez les enfants - et directrice du Center for Reading and Language research, Tuft University. Elle retrace dans ce livre les processus de développements neuronaux liés au langage et à la lecture.

Et de nombreuses questions posées et débattues: comment la lecture et le silence favorisent l'attention, et donc l'acquisition (de connaissances). Comment le bruit et les conversations distraient ladite attention. Comment lit-on - et surtout pourquoi? Comment le web peut favoriser l'association d'idées (j'en suis persuadée, c'est une évidence, et c'est très intéressant) et le développement de raisonnements complexes. Etc...l'article est à lire!

J'ajouterai juste une pierre à l'édifice de l'acquisition: s'il est juste que que la lecture des livres effectuée, disons, dans le silence, favorise l'attention et donc la mémorisation, il est un atout puissant du web: l'émotion (que l'on peut aussi critiquer) et l'attachement. Nous mémorisons beaucoup mieux les informations délivrées dans un contexte lié à l'affect. Ce n'est pas nouveau, mais il est peut-être bon de la rappeler ici.

Et, une pierre à l'édifice global: nous avons la chance - et encore, pas tous - de pouvoir disposer de formidables outils d'accès à la connaissance (et le web en fait partie), apprenons à nous servir, et...n'en négligeons aucun.

Vu ce matin chez Emilie Ogez la vidéo ci-dessous (juillet 2008, intervention au CEDAP, Réseau d'expertise sur l'organisation professionnelle) de Serge Soudoplatoff sur les changements dits organisationnels (<- comme son nom l'indique) induits par Internet.

Là, je vais avoir du mal à "faire court"...Pourquoi?

Parce qu'avant d'écouter quelqu'un parler mieux vaut savoir qui il est, ce qui l'a formé ("d'où" il parle comme diraient certains) et à qui il s'adresse.

Ensuite, parce qu'il y a le contenu de ce qu'il dit - ici, passionnant - et qu'il y aurait beaucoup de choses à dire/commenter/réfléchir (ah! l'ère de la conversation).

Pour ce billet, juste, une présentation de "qui parle".

D'abord il s'agit d'une personne issue d'au moins deux cultures (russe et bretonne - voilà qui a tout pour m'intéresser!). Un polytechnicien (ayant travaillé en R&D et chez IBM), mais aussi un géographe/topographe de formation, semblant apprécier le dessin comme la philosophie.

Voilà typiquement un profil qui allie sciences dure et aspects littéraires - un grand raccourci!- , que je souligne pour insister sur le fait qu'aujourd'hui ce sont des profils utiles pour qui s'intéresse au web (oui, il s'agit d'un blog destiné à ma recherche d'emploi, et oui, je suis dans les profils littéraires s'intéressant aux sciences et techniques...bon, je ne suis pas polytechnicienne, et alors?).

Serge Soudoplatoff s'adresse donc à un réseau d'experts en organisation professionnelle. Vous trouverez dans son intervention - imagée, pleine d'anecdotes - une double dimension sur fond d'histoire du web :

- finalement, de quoi convaincre n'importe quelle entreprise de la nécessité de sa "présence" sur le web (version business et potentiels);

- les utopies (au bon sens du terme) et espoirs générés par l'usage du web pour chacun; la rupture formidable que cela représente.

Pour les passionnés - mais pas uniquement - prenez le temps, regardez et écoutez ci-dessous. Bonne découverte!

Illustration

...et vous obtenez la sortie aujourd'hui de Age of Conversation (2)!

Depuis plusieurs mois, je participe et suis l'évolution de ce projet collaboratif qui consiste à faire écrire et rassembler 237 professionnels du marketing de 14 pays et 29 états aux Etats-Unis, autour d'un thème "L'Ere de la Conversation" (le Web d'aujourd'hui) et un questionnement "Why don't they get it?" (Pourquoi n'y vont-ils pas? ou plutôt "Pourquoi certains n'y vont pas?" ; en précisant que "get it" = obtenir). Les bénéfices intégrals des ventes sont reversés pour (une toute petite) partie à l'éditeur et pour tout le reste à une organisation charitative en faveur des enfants (Variety).

Inutile de préciser que parmi les auteurs il y a de vrais experts en marketing, contrairement à moi, qui ai été retenue je pense à l'origine à cause de ma double appartenance à la France et à l'univers de la télévision!

Pourquoi ai-je participé?