Télé d'antan & Outils d'aujourd'hui

Discussion entre une mère et son fils de 14 ans.

- Tu sais, j'écris une série de billets en ce moment sur Internet et le Web. A cause du projet de loi HADOPI. J'essaie d'expliquer les côtés positifs du Web, pourquoi et comment ça fait partie de nos vies aujourd'hui, pourquoi il faut préserver et développer l'accès au plus grand grand nombre.

- Oui, je sais pour HADOPI. Et alors?

- Alors, je voudrais savoir quel est le meilleur usage du Web pour toi. Qu'est-ce qui t'apporte le plus dans les services, dans ce qu'on trouve, comment tu t'en sers?

Deux secondes de silence, et puis:

- Wikipédia, qu'est qu'on ferait sans ça!

- Tu sais qu'il faut être vigilant sur ce qu'on y lit?

- Tu me prends pour qui maman! Pour un noob! D'ailleurs, désolé, mais tout ce que j'y ai lu, c'était sérieux.

- Bon, et comment tu t'en sers?

- Ce qui est grand, c'est que quand tu cherches, tu peux cliquer sur les liens qui t'intéressent. Ça te renvoie à une autre explication. Et, si ça t'intéresse, tu cherches encore. Et ainsi de suite. J'ai appris des tas de trucs comme ça.

Sourire de la mère, pas peu fière satisfaite. Et il reprend:

- Et toi, dis-moi, c'est quoi tes quatre endroits préférés. Tes quatre sites préférés? Ceux où tu vas tout le temps.

Je ne vous donne pas ma réponse cette fois ci ce n'est pas l'objet du billet! Passons à ses réponses.

- Eh bien, il y a Dofus, pas trop pour le design du site, mais parce que j'y joue. Deezer pour la musique. Wikipédia, je l'ai déjà dit. Ah! et Youtube.

- Oui, et pourquoi tu aimes bien y aller.

- A part Dofus avec les potes copains, les autres c'est parce que je découvre des choses.

Inutile de dire qu'il y a beaucoup d'autres sites sur lesquels il va. Que Twitter par exemple, il en a entendu parler, mais ça ne l'intéresse pas. De ce qu'il en a compris, Skype c'est plus utile, et qu'il ne supporte pas FaceBook (à quoi ça sert?).

Tout ceci bien-sûr est destiné - outre l'intéressante micro étude sur le comportement de certains adolescents sur le Web!! - à insister sur le fait que l'outil, pour cette génération, est précieux en matière de curiosité d'esprit et d'interactions.

Souvent, il vient me voir pour me parler de tel ou tel sujet sur lequel il a lu quelque chose sur le Web et qui l'intrigue. Occasion parfois de retourner chercher ensemble. Occasion d'accrochages vifs parfois aussi! Réfléchir, discuter d'une source (qui dit quoi et pourquoi), vérifier son origine, contre argumenter, mais aussi partager un jeu, une blague, une découverte musicale.

Bref, le Web est un formidable outil d'apprentissage, pour qui a la chance d'y accéder, je ne le dirai jamais assez!

Crédit Image Blog à maths

Un billet par jour d'ici au 28 avril, cela fera 11 occasions, et bonnes raisons de parler du Web. C'est à la fois peu et beaucoup. Je me demandais hier par où commencer - vu la taille du sujet! - pour tenter d'expliquer la rupture qu'il représente.

Et puis, je me suis arrêtée sur les mots temps et espace. Voilà deux notions qui représentent un vrai changement dans la société.

Temps: rien que dans le cadre de ma propre vie sur une période très courte - 30 ans - j'ai d'abord écrit des lettres destinées à une personne à la fois, qui mettaient, disons, deux ou trois jours à parvenir à leur destinataire, et il me fallait attendre encore deux ou trois jours pour recevoir la réponse - en imaginant qu'elle soit "immédiate" (et je n'évoque même pas l'époque où les cavaliers de Gengis Khan parcouraient la Mongolie à cheval pour porter les courriers, ou celle du 16è siècle ou certaines lettres mettaient 7 ou 8 ans à parvenir à un - hypothétique - destinataire!).

Ensuite, j'ai utilisé les e-mails courriels (courriers électroniques), d'abord professionnellement, puis à titre personnel. Réponse possiblement immédiate. Et possibilité d'envoyer un message, ou des nouvelles - et des photos, textes, etc - à plusieurs personnes simultanément. Ceci c'est Internet qui le permet dans un premier temps. Inventé pour pouvoir relier et transporter des données à partager dans un langage commun entre machines.

Aujourd'hui, si j'utilise Twitter j'envoie de l'information (au sens premier) et des contenus de diverses natures à - potentiellement - plusieurs centaines de personnes. Ceci c'est le Web qui le permet, et le Web dit 2.0, la version qui permet aux utilisateurs d'échanger et de collaborer sans même se soucier de la technique utilisée.

Espace: le Web est un espace à part entière. Une dimension nouvelle. Il permet aussi d'abolir les frontières géographiques (pas toutes). Instantanément aujourd'hui, je lis et communique avec des personnes de nationalités différentes. J'ai donc un accès rapide et simple à d'autres formes d'esprit et de raisonnements. D'autres cultures. A conditions de maîtriser au moins l'anglais, c'est sûr.

On peut s'interroger sur le bien fondé de tout cela (les sociologues je l'espère s'y intéresseront) et il y aurait beaucoup à dire, mais le fait est que c'est une réalité.

Dans le domaine qui est le sujet de ces billets, les œuvres (d'artistes, d'auteurs) autrefois exposées dans des musées ou sur des supports uniques, sériés, sont maintenant accessibles différemment. Le droit d'auteur (en France) qui avait bien-sûr commencé à s'adapter à des diffusions multiples (multidiffusions télévisées, VHS, DVD, VOD, pour ne citer que l'audiovisuel) se retrouve face au même paradoxe. Il doit s'adapter.

Pour moi, c'est un peu comme de penser que les relations familiales d'aujourd'hui, par exemple, sont encore régies par le Code civil voulu et conçu à l'époque de Napoléon! Heureusement qu'une réforme a été - enfin - entreprise! Le parallèle est limite, je vous le concède, mais quand même.

Pour finir, une petite citation:

Internet est un paradoxe...Personne n'a vraiment décidé de doter l'humanité d'un système universel permettant d'échanger à bas prix données, voix, sons, images fixes et animées. plus encore personne n'avait vu que de cette technique austère d'échange entre ordinateurs allait, par la magie d'un simple navigateur et d'une liaison téléphonique, naître un système qui allait conquérir en quelques années la planète entière et en bouleverser l'économie et la culture. Jean-Pierre Corniou - "Le Web, 15 ans déjà...et après" (Dunod, 2009).

Crédit Photo NOAA Photo Library

Au billet "Les grands débats parlementaires", car quelque chose me dit qu'il n'a pas été assez explicite.

Donc, j'y reviens, en mode plus direct. Dans ce billet j'essayais d'insister sur le fait que la loi dite Hadopi a été votée sans qu'aient été menées les débats de fond et les réformes nécessaires du droit d'auteur visant à s'adapter aux changements induits par l'usage du Web.

J'essayais de ramener sur le devant de la scène la tradition parlementaire française et, plus que ce mot "tradition" sa signification: l'un des garants de la démocratie sur les sujets dits de société.

Je m'estime particulièrement concernée à plus d'un titre: comme usager d'internet, comme issue du monde de l'audiovisuel (et donc connaissant ses enjeux, tenants et aboutissants), et comme formée au Web professionnellement. A la croisée de ces problématiques.

Soyons naïfs: pouvez-vous m'expliquer comment, alors que les rapports et questions sont sur le devant de la scène depuis au moins 2005, rien - ou presque - n'ai été entrepris visant à réformer le droit d'auteur afin qu'il soit adaptable à ces nouveaux usages?

Et, qu'au lieu de cela, un matin d'avril, l'annonce d'une "riposte graduée" envahisse les écrans? Laquelle riposte - je ne reviens pas dessus - est pour le moins faillible et inadaptée.

Nous ne sommes pas tous usagers du net au même niveau et certains en sont encore loin, mais quand même: comment ignorer à ce point vingt ans d'usage d'un outil qui arrive aujourd'hui à un point de maturation technologique qui permet à un grand nombre d'y trouver une infinité d'applications, de savoirs, de créativité, d'échanges?

Un outil qui ne remet pas en cause "la culture". C'est une culture contemporaine qui, à ce titre, intègre d'autres fondamentaux. Et non, ni le livre, ni le cinéma, ni la vente de CD ne vont disparaître! Au passage, je n'ai jamais acheté autant de CD que depuis que j'écoute de la musique sur internet. Parce que j'y fait des découvertes. Parce que certains ont bien compris que le net justement était un formidable outil de promotion en la matière.

Il faut des lois pour gérer les droits numériques, puisqu'il y a une industrie, des producteurs de contenus et des auteurs. Une économie, aussi.

Et ce n'est pas faute d'avoir vu des propositions et des réflexions concrètes.

Il est encore et toujours temps de changer et de construire. Je ne sais pas ce que donnera l'initiative visant à saisir le le Conseil Constitutionnel. Rappelons quand même qu'existe une Cour européenne de justice et que le Parlement Européen a déjà signifié clairement ses réserves sur la question de la restriction de l'accès à internet.

Edit: Pour les non initiés, le titre de ce billet vient de l'usage d'indiquer ainsi sur les blogs lorsque l'on rajoute une information ou une mise à jour, a posteriori donc, où si l'on publie à nouveau. Voilà encore un mot qui doit venir directement de l'anglais edit=modifier, corriger. Est-ce qu'il vient des éditeurs HTML ou des éditeurs de textes? Un peu de tout cela peut-être!

Crédit Photo 1 VR - et Photo 2

Si l'on m'avait dit un jour - pas si lointain - que je serai amenée à débattre de l'identité numérique et de e-réputation, j'aurais sans doute pensé à Bienvenue à Gattaca ou à 1984...

Le thème de ce débat du moi(s) sur Régionsjob me réjouit puisqu'il comporte côté-à-côte deux mots bien d'aujourd'hui, riche de problématiques. J'y consacrerai surement plus d'un billet.

Avant même d'évoquer le numérique, un petit détour par le mot identité s'impose.

Vaste sujet...si je puis dire. Des sociologues aux anthropologues en passant par la psychanalyse et la psychologie, il y à de quoi dire, surtout aujourd'hui.

Rappelez-vous, on nous a suffisamment souligné que nous étions dans une époque où le moi règne en maître. Celui qui cherche à s'exprimer, à s'exposer, à se mettre en valeur, à se conforter. On a aussi souligné combien les blogs (ces journaux de bord) étaient des divans ou des salons, c'est selon.

Seulement, plus je les fréquente, plus je pense que - même si certains fondamentaux demeurent, en fonction des individus - ces blogs contribuent plutôt à construire l'identité (numérique) justement.

Je m'explique. Il faut quand même des définitions, mêmes succinctes, et même si je croise volontairement psychanalyse et sociologie.

Sur le moi: La personnalité égoïste. (psychan.) Instance régulatrice de la personnalité, distincte du ça et du surmoi, et permettant à l'individu de s'équilibrer entre les pulsions et la réalité. (Source mediadico) - et, non, je ne donne pas les définitions du Ça et du Surmoi, je ne s'en sort plus (et, oui, les lacaniens peuvent sourire à ce stade!).

Sur l'identité, je vous renvois à cet article limpide de Dominique Wolton (sociologue, chercheur CNRS), dont je cite ici un passage (qui est un point de vue issu de l'anthropologie):

En fait, l'identité est un concept qui permet de définir le résultat de l'activité de constitu–tion du moi. L’identité est une synthèse du moi soumis à différentes aspirations et temporalités, à différentes stratégies et relations sociales.

Cette approche me semble bien adaptée à ce qui se passe avec l'identité numérique, car elle contient ces différentes dimensions.

Il y a aussi un concept finement élaboré par Winicott (pédiatre, psychanalyste), et qui semblerait bien approprié à ce vers quoi pourrait tendre l'identité numérique pour exister: le self. Si vous me lisez toujours, voici une explication:

Le self, c'est à la fois le Moi, le ça et une partie du Surmoi. C'est la partie la plus créatrice de notre personnalité, c'est celle qui imagine, qui joue. C'est le fondement du symbole, qui nous donne le sentiment d'exister. C'est la partie que nous reconnaissons comme étant nous-même, nous représentant spécifiquement. Le vrai self est un état où on a suffisamment confiance en soi et en l'environnement pour être soi-même. Le self nous donne l'impression de notre identité, de notre intimité.

Donc, pour résumer: construire (je ne dis pas maîtriser) une identité numérique suppose de savoir qui l'on est, ce que l'on veut, le tout en interagissant avec les autres dans des temporalités différentes, en étant créatif et attentif et, surtout, en étant soi-même!

Crédit Illustration